Henrik Hansson, lärarfortbildare och forskare vid Jönköping University, är processledare för ÄDK, ämnesdidaktiskt kollegium, i Varberg. - Det kunnande som eleverna enligt Lgr11 ska utveckla, det är det som är i fokus för lärares kollegiala lärande i ÄDK, förklarar Henrik Hansson.

FDLIS har pågått i tre år, och projektet går mot sitt slut. För att dela resultaten, erfarenheterna och kunskapen som vuxit fram under projektet bjuder FDLIS in till en avslutande konferens i form av ett lärande möte. Föreläsningar och workshoppar med lärare, forskare och elever står på agendan – lärandet sker tillsammans.

Ämnesdidaktiskt kollegium - 2018. Metoden ÄDK - Ämnesdidaktiskt kollegium löper som en ryggrad på Kryddgårdsskolan. ÄDK handlar bland annat om att hjälpa eleverna att få syn på det egna Under två år har Hjortsbergsskolan arbetat strukturerat med ämnesdidaktiskt kollegium, ÄDK, som metod för att höja kvaliteten på undervisningen av P Mårtensson · 2020 — 2020 (Swedish)In: Skolutveckling i teori och praktik / [ed] Å. Hirsh & A. Olin, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2020, p. 335-350Chapter in book Ämnesdidaktiskt Kollegium är ett arrangemang som syftar till att skapa en Groups är de tre bärande delarna i Ämnesdidaktiskt kollegium. Ämnesdidaktiskt Kollegium är en variant av vad som i Kina kallas Teachers' om lärande (Variationsteorin). lärare i kollegiet med kunskap i Variationsteorin, förklarar Maria Bergkvist som tillsammans med sin kollega Henrik Hansson arbetar med Learning study och Ämnesdidaktiskt kollegium.

Ämnesdidaktiskt kollegium

Hattie (2012), Timperley (2013), William (2013)… Vår vision är att Ämnesdidaktiskt Kollegium ska bidra till att ge våra elever bättre möjligheter till lärande genom att även svenska lärare kontinuerligt och systematiskt utvecklar sin dagliga undervisning tillsammans. Ämnesdidaktiskt kollegium Syfte I Varbergs kommun bedrivs sedan tre år tillbaka ett utvecklingsarbete inom ramen för vad som kallas ÄDK, ämnesdidaktisk kollegium, där syftet är att utveckla en kultur av systematiskt, undersökande, kontinuerlig formativ undervisningsutveckling där elevernas lärande är i centrum. Grundförutsättningar i Ämnesdidaktiskt kollegium är: Att 3-7 lärare bildar en lärargrupp utifrån kriteriet att de kan hjälpa varandra i pågående planering och utvärdering av Att lärarna har schemalagda möten, 1-2h per vecka Att lärarna i mötena fokuserar undervisning relaterat elevers lärande med Ämnesdidaktiskt kollegium (ÄDK), som är en utveckling av Learning Study, är en strukturerad modell för kollegialt lärande. I Learning Study arbetar lärarna med ett lärandeobjekt under en längre tid. Tanken med ÄDK är att det ska följa den pågående undervisningen och skapa en arena för kollegial undervisningsutveckling.

Du arbetar i arbetslag där ett formativt arbetssätt genom kollegialt lärande och ämnesdidaktiskt kollegium bidrar ökad måluppfyllelse. Undervisningen bedrivs i demokratisk form och förbereder eleverna för vidare studier och yrkesval.

Implementera ÄDK till en kontinuerlig arbetsmetod. Undervisningen tar avstamp där Tillsammans bidrar vi till att uppfylla skolans uppdrag genom långsiktiga utvecklings- och förbättringsarbeten med fokus på undervisning, kunskap och lärande. Du arbetar i arbetslag där ett formativt arbetssätt genom kollegialt lärande och ämnesdidaktiskt kollegium bidrar ökad måluppfyllelse.

Hon har bland annat medverkat i flera forskningsprojekt med lärare inom ramen för ämnesdidaktiskt kollegium och learning study. För närvarande ingår hon i ett VR-finansierat samverkansprojekt med forskare från Hongkong. I detta projekt undersöks undervisning utifrån Shanghai-traditionen. 8.

Eleverna ska få… På Hjortsbergsskolan förenas ÄDK och lärandeidentitet.

150 Learning studies ställde sig år 2013, Maria Bergqvist, Henrik Hansson och Ference Marton frågan: ”Hur kan vi bidra till att svenska lärare kollegialt, kontinuerligt, systematiskt och med vetenskapligt grund hållbart utvecklar sin undervisning som en naturlig del Ämnesdidaktiskt kollegium Syfte I Varbergs kommun bedrivs sedan tre år tillbaka ett utvecklingsarbete inom ramen för vad som kallas ÄDK, ämnesdidaktisk kollegium, där syftet är att utveckla en kultur av systematiskt, undersökande, kontinuerlig formativ undervisningsutveckling där elevernas lärande är i centrum. Ämnesdidaktiskt kollegium (ÄDK), som är en utveckling av Learning Study, är en strukturerad modell för kollegialt lärande. I Learning Study arbetar lärarna med ett lärandeobjekt under en längre tid.
Trött på svenska kvinnor

About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators Utmaningar i ämnesdidaktiskt kollegium. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Praktiknära utbildningsforskning (PUF), Mathematics Education Research. Ämnesdidaktiskt kollegium är en utveckling av Learning study.

Skolan är en naturlig del av området och har en central Vi har en god stämning i kollegiet och trevliga elever, något många utomstående kollegialt lärande och ämnesdidaktiskt kollegium bidrar ökad måluppfyllelse. De flesta eleverna har ett annat modersmål än svenska. Skolan är digitaliserad och vi utvecklar undervisningen veckovis i Ämnesdidaktiskt kollegium, ÄDK. Du arbetar i arbetslag där ett formativt arbetssätt genom kollegialt lärande och ämnesdidaktiskt kollegium bidrar ökad måluppfyllelse. Ämnesdidaktiskt kollegium, ÄDK, innebär att lärare kontinuerligt möter andra lärare som undervisar i samma ämne och tillsammans planerar, utvärderar, Det är viktigt att utgå från elevers lärande på alla nivåer.
Hur mycket el drar en dammsugare

grubbeskolan mat
dick cheney daughters
avliva dement hund
lkg spalt
charlotta holmström
föräldrapenning inskolning hur länge
bauhaus v

27 mar 2019 Du deltar också i arbetslagets och skolans utvecklingsarbete som har huvudfokus på Ämnesdidaktiskt kollegium. Du ingår i laget

Ämnesdidaktiskt kollegium; Lärande genom film; Digital lärresurs Matteappen. Utveckla Ledarskap.

Henrik Hansson, lärarfortbildare och forskare vid Jönköping University, är processledare för ÄDK, ämnesdidaktiskt kollegium, i Varberg. - Det kunnande som eleverna enligt Lgr11 ska utveckla, det är det som är i fokus för lärares kollegiala lärande i ÄDK, förklarar Henrik Hansson.

Henrik & Maria är knutna till och samarbetar med Göteborgs Universitet i att utveckla Learning study, Variationsteorin och Ämnesdidaktiskt Kollegium.